2018加州大学UC系统申请开启
UC加州大学系统九所院校已经在八月正式开放2018本科申请，与往年一样，骄傲的UC一律不接受EA和ED，没有春季申请，只有11月30日一次性截止，9所院校使用同一份申请表（Application）。
一、什么是UC大学系统？
加利福尼亚大学（University of California），简称加州大学（UC），是位于美国加州的一个由10所公立大学组成的大学系统，这些校区互为独立又紧密联系，各自作为独立的大学而存在。
UC大学系统也是世界上最具影响力的公立大学系统，被誉为“公立高等教育的典范”。其旗下大学在各项学术指标和排名中均名列前茅。
（注：加州大学并不是一所大学而是一个行政系统，并没有所谓的“主校区”，“分校”只是历史上中文翻译的误区，每一个校区都是一所完全独立的大学）
加州大学十个校区，九个是招收本科生的：Berkeley、Davis、Irvine、Los Angeles、Merced、Riverside、San Diego、SantaBarbara、Santa Cruz而另外一个校区San Francisco只针对研究生。其中Berkeley和Merced是semester（双学期）制，其他校区是quarter（四学段）制。
二、加州大学系统 2018 本科申请须知
■ 成绩单
UC成绩一律为Self-reported，自己在网上填写成绩，不需要提交或寄送成绩单。但是如果你填写的成绩和成绩单上的不一样，后果……
■ 托福
TOEFL最低要求是80，雅思最低是6.5分，但是各校区或专业都有可能抬高要求。
■ 推荐信
除了伯克利之外 ，其他学校明确表示不需要也不接受推荐信（个别专业除外，如果需要，在选择专业时会提醒）。伯克利也只是部分申请者会被要求提供2封推荐信，此外去年伯克利还鼓励中国申请学生参加第三方面试（InitialView即初鉴）供其作为是否录取的参考。
■ GPA
对于成绩GPA要求，加州提到了州内3.0、州外3.4的要求，具体GPA的算法因学校和课程而异，需要申请者和自己的学校详细了解。如果不能满足课程要求，可以通过参加两门SAT科目考试并提交分数来替代。
■ 分数提交
TOEFL和ACT、SAT分都只需要递送一个校区，同时你申请的所有校区都能接收到，但是雅思需要分别寄送给每一个校区。
■ 截止日期
SAT和ACT的考试不能晚于12月份，并说明申请者应该安排成绩在12月前寄送到学校。按照往年惯例，UC可以接受的语言成绩一律截止到12月31日之前。
三、8 个申请文书写作题目公布
8选4，每篇350词
文书题目称为“Personal Insight Questions ”，更加注重考察申请者个人特征。加州大学招生办的OA表示，学生需要借此充分展现自己，让学校全面地了解学生。
UC系统8个文书题目：
1、Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
描述一次能展现你的领导力的经历，可以是你如何积极影响他人，或者帮助解决争论，或者是对团队的贡献。
2、Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
每个人都有创造性的一面，其表现形式也都不尽相同，比如解决问题、原创思维或者独特艺术手法等。描述一下你的创造力。
3、What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
你最擅长的天赋或者技能是什么？你是如何培养并表现你的才华的？
4、Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
描述一下你曾如何利用一次意义重大的教育机会，或者如何通过努力学习来克服你所面对的教育障碍的。
5、 Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
描述一下你曾面临的最重要的挑战及你是采取什么方法克服这个挑战的？这个挑战是如何影响你现在的学业成就的？
6、Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.
描述一下你最喜欢的学术项目并解释它是如何影响你的。
7、What have you done to make your school or your community a better place?
你做过什么让你的学校或社区更美好的事情？
8、What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?
你认为能让你从其他申请者中脱颖而出的一个特点是什么？
▲ 加州圣芭芭拉大学
四、官方公布：14个综合考量指标
1. Academic grade point average in all completed "a-g" courses, including additional points for completed UC-certified honors courses.
完整”a-g”全部课程的平均成绩，包括完成UC承认的荣誉课程的附加分数。
2. Scoreson the following tests: ACT Plus Writing or the SAT Reasoning Test.
以下考试分数：ACT加写作成绩或者SAT考试成绩。
3. Numberof, content of and performance in academic courses beyond the minimum "a-g" requirements.
完成的课程数量还有质量需高于“a-g”课程的最低要求。
4. Number of and performance in UC-approved honors, Advanced Placement, International Baccalaureate Higher Level and transferable college courses.
UC承认的荣誉课程、AP课程、高级IB课程以及可转学分的大学课程。
5. Identification by UC as being ranked in the top 9 percent of your high school class at the end of your junior year (Eligible in the Local Context, or ELC).
UC认证的11年级排名在全年级前百分之九（比如当地合格的认证机构，ELC）。
6. Quality of your senior-year program as measured by the type and number of academic courses in progress or planned.
根据所修的课程的类型和数量来衡量学生12年级的学习情况。
7. Quality of your academic performance relative to the educational opportunities available in your high school.
学生就读的高中所能提供的教育机会，以及在这样的背景下学生的学术表现。
8. Outstanding performance in one or more specific subject areas.
一个或者多个学科领域的突出表现。
9. Outstanding work in one or more special projects in any academic field of study.
一个或者多个学科领域所做的杰出的研究。
10. Recent,marked improvement in academic performance as demonstrated by academic GPA and the quality of coursework completed or in progress.
最近显著的学习成绩进步，具体表现为GPA还有作业完成质量的提高。
11. Special talents, achievements and awards in a particular field, such as visual and performing arts, communication or athletic endeavors; special skills, such as demonstrated written and oral proficiency in other languages; special interests, such as intensive study and exploration of other cultures;experiences that demonstrate unusual promise for leadership, such assignificant community service or significant participation in student government; or other significant experiences or achievements that demonstrate the student's promise for contributing to the intellectual vitality of acampus.
特殊才能，在某一个特定领域的成就还有奖励，比如视觉与表演艺术，文化交流或者体育竞技;特殊技能，比如外语的写作能力和口语表达水平;特殊兴趣，比如对其它文化的深入研究以及探索;体现超群领导能力的经验，例如有意义的社区服务或者参与有效的学生自治;亦或是其它能够展示学生促进校园活力重要的经历或者成就。
12. Completion of special projects undertaken in the context of your high school curriculum or in conjunction with special school events, projects or programs.
在学生高中课程或者学校特殊活动、项目、方案的背景下，完成一些特殊的项目。
13. Academic accomplishments in light of your life experiences and special circumstances, including but not limited to: disabilities, low family income,first generation to attend college, need to work, disadvantaged social or educational environment, difficult personal and family situations or circumstances, refugee status or veteran status.
在特殊生活水平还有一些状况下完成学业，包括但不限于：残疾、低收入家庭、第一代读大学、需要工作、弱势社会群体或者不利的教育环境、艰难的个人和家庭情况、难民或者退伍军人。
14. Location of your secondary school and residence.
中学和居住地地址。
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